Difference between revisions of "Chapitre 5"

From MARKETING POUR UNE SOCIETE RESPONSABLE
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==== '''<u><big>Focus sur les outils qualitatifs</big></u>''' ====
==== '''<u><big>Focus sur les outils qualitatifs</big></u>''' ====
===== ''Synthèse des méthodologies qualitatives - en cours'' =====


===== ''[[5.1.1.1 Zoom sur la netnographie|Zoom sur la netnographie]] – Yohan BERNARD'' =====
===== ''[[5.1.1.1 Zoom sur la netnographie|Zoom sur la netnographie]] – Yohan BERNARD'' =====
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===== ''[[5.1.1.2 In Home Visit : Une méthode à privilégier pour mieux appréhender les comportements réels des individus|In Home Visit : Une méthode à privilégier pour mieux appréhender les comportements réels des individus]]  – Ysana EL MOULDI et Norchene BEN DAHMANE MOUELHI'' =====
===== ''[[5.1.1.2 In Home Visit : Une méthode à privilégier pour mieux appréhender les comportements réels des individus|In Home Visit : Une méthode à privilégier pour mieux appréhender les comportements réels des individus]]  – Ysana EL MOULDI et Norchene BEN DAHMANE MOUELHI'' =====


==== '''<u><big>Focus sur les outils quantitatifs - ''en cours''</big></u>''' ====
=== '''Partie 2.  Validité, éthique et déontologie des études marketing''' ===


===== ''Synthèse des méthodologies quantitatives - en cours'' =====
==== '''<u><big>[[Adopter une démarche éthique et intègre dans une étude marketing]]</big></u>''' <u><big>- ''Agnès HELMÉ-GUIZON et Romain DEBRU''</big></u> ====


===== ''Les panels en ligne : rémunération des participants et questions éthiques - en cours'' =====
==== <u><big>'''[[5.3.2 Validité de l’éthique des études marketing menées auprès des enfants|Validité et éthique des études marketing menées auprès des enfants]]''' - ''Sinovz MARDE-LEVENEUR et Claire MASSEROT''</big></u> ====
 
==== '''<u><big>Dépasser l’opposition "quali" vs. "quanti" - ''en cours''</big></u>''' ====
 
===== ''Approches mixtes pour une pensée plus systémique - en cours'' =====
 
=== '''Partie 2. Données secondaires et sources numériques''' ===
 
==== '''<u><big>L’étude documentaire - ''en cours''</big></u>''' ====


==== '''<u><big>Les données issues des Systèmes d’information marketing - ''en cours''</big></u>''' ====
==== <u><big>[[5.3.3 Adapter la collecte de données aux personnes interrogées|'''Adapter la collecte de données aux personnes interrogées : comprendre la demande des consommateurs vulnérables''']] - ''Nathalie DUBOST''</big></u> ====


==== '''<u><big>Zoom sur le web analytics et l’analyse de sentiment - ''en cours''</big></u>''' ====
=== '''Partie 3.  Validité, éthique et déontologie des études marketing''' ===
==== '''[[Adopter une démarche éthique et intègre dans une étude marketing|<u><big>Adopter une démarche éthique et intègre dans une étude marketing - ''Agnès HELMÉ-GUIZON et Romain DEBRU''</big></u>]]''' ====
==== <u><big>'''[[5.3.2 Validité de l’éthique des études marketing menées auprès des enfants|Validité et éthique des études marketing menées auprès des enfants]]''' - ''Sinovz MARDE-LEVENEUR et Claire MASSEROT''</big></u> ====


==== <u><big>'''[[5.3.3 Adapter la collecte de données aux personnes interrogées|Adapter la collecte de données aux personnes interrogées]]''' : Comment comprendre la demande des consommateurs vulnérables ? '' Nathalie DUBOST''</big></u> ====
[[File:AFM-logo-ouvrage collaboratif-2023-CMJN.jpg|center|thumb|120x120px]]

Latest revision as of 05:17, 15 January 2026

Etudier l’évolution de la demande – les études qualitatives et quantitatives

Partie 1. Données primaires qualitatives et quantitatives

Focus sur les outils qualitatifs

Zoom sur la netnographie – Yohan BERNARD
In Home Visit : Une méthode à privilégier pour mieux appréhender les comportements réels des individus – Ysana EL MOULDI et Norchene BEN DAHMANE MOUELHI

Partie 2.  Validité, éthique et déontologie des études marketing

Adopter une démarche éthique et intègre dans une étude marketing - Agnès HELMÉ-GUIZON et Romain DEBRU

Validité et éthique des études marketing menées auprès des enfants - Sinovz MARDE-LEVENEUR et Claire MASSEROT

Adapter la collecte de données aux personnes interrogées : comprendre la demande des consommateurs vulnérables - Nathalie DUBOST

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